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文章列表
| 2022-05-13 公告 教育部辦理「營造族語文教育學習環境」徵件活動簡章 (林東標 / 295 / 最新消息) |
| 2022-05-12 公告 資訊暨媒體素養教育增能研習 (林東標 / 286 / 教導處) |
| 2022-05-12 公告 教育部111年「校長暨教師專業發展支持作業平臺」三類人才認證功能說明會 (林東標 / 411 / 教導處) |
| 2022-05-09 公告 國立彰化師範大學《師資培育與教師專業發展期刊》第15卷1期論文 (林東標 / 289 / 教導處) |
| 2022-05-09 公告 2022希望小學師資培訓第十期 (林東標 / 291 / 教導處) |
| 2022-05-08 公告 本校國小部調整上課方式通知與新生報到日期延長公告2022/05/09修正 (林東標 / 541 / 教導處) |
| 2022-05-07 公告 111年度教師增能及跨縣市共學社群計畫-《美感菜市場：日常陳列之美》 (林東標 / 275 / 教導處) |
| 2022-05-07 公告 111年第十一屆教育大愛「菁師獎」遴選辦法 (林東標 / 426 / 教導處) |
| 2022-05-07 公告 校園因應「嚴重特 殊傳染性肺炎」COVID-19 疫情暫停實體課程實施標準 (林東標 / 277 / 教導處) |
| 2022-05-07 公告 「文化資產教育教師指引手冊」融入各領域課綱說明會 (林東標 / 363 / 教導處) |
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佚名
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| 南 | ㄋㄢ | ˊ | 橘 | ㄐㄩ | ˊ | 北 | ㄅㄟ | ˇ | 枳 | ㄓ | ˇ |
比喻生長環境的好壞影響本質的優劣。（枳，似橘而小，果實味道不同；橘生長在淮南就叫做橘子，生長在淮北就是枳。）相關語詞：「逾淮為枳」、「橘化為枳」。
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