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教導處
2022-09-26 競賽與徵稿 「111年度國中小學客家語傳承及文化推廣成果發表觀摩─紙上畫客家」著色比賽活動 (林東標 / 441 / 教導處)
2022-09-26 研習與進修 「教育創新與評鑑碩士班」、「生命教育碩士班」112學年度甄試入學招生資訊 (林東標 / 274 / 教導處)
2022-09-23 研習與進修 素養導向標準本位評量應用研習 (林東標 / 431 / 教導處)
2022-09-23 公告 111年度助人者增能培訓-推動以文化與生活為底蘊的原住民族家庭教育課程 (林東標 / 620 / 教導處)
2022-09-23 公告 111年花蓮縣家庭教育推廣計畫慈孝家庭楷模選拔活動 (林東標 / 472 / 教導處)
2022-09-23 研習與進修 「推動中小學數位學習精進方案」B2.PBL教學應用工作坊 (林東標 / 298 / 教導處)
2022-09-22 研習與進修 111學年度10-12月份「推動全英語/英語教學」教師研習活動一覽表 (林東標 / 246 / 教導處)
2022-09-22 研習與進修 十二年國民基本教育原住民族文化科學模組製作研習班 (林東標 / 290 / 教導處)
2022-09-22 研習與進修 111年教育雲服務應用推廣實施研習 (林東標 / 466 / 教導處)
2022-09-18 研習與進修 原住民族教育教師增能研習活動相關資訊 (林東標 / 264 / 教導處)

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一個人的價值,應該看他貢獻什麼,而不是取得什麼。

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ㄅㄧㄥ ˋ ㄖㄨ ˋ ㄍㄠ    ㄏㄨㄤ   
古代醫家指心尖脂肪為膏,心臟和隔膜之間為肓,認為膏肓之間為藥力所不能達到之處。句指病重到了無法醫治的地步;也比喻事態嚴重到無法挽回的程度。同「藥石無功」、「無可救藥」、「沈痾難起」(痾,病)。

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