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115 年度「校園網路封包 AI 分析基礎實務」研習
說明：
一、依據 115 年花蓮縣資訊教育推動計畫辦理。
二、旨揭研習內容為提升學校現場人員對網路底層傳輸的理解，從封包視角判斷問題成因，運用 AI 大幅縮短網路查修時間，進而促進校園資訊環境的穩定與自主管理效能。
三、研習相關資訊如下：
(一)辦理日期及時間： 115 年 5 月 13 日(星期三)09:00 至 16:20 。
(二)課程內容：
１、網路封包基礎與 AI 分析概論。
２、設定流量過濾擷取與故障排除。
３、體驗 AI 分析實作操作與 SOP 建立。
(三)參加對象：各級學校網管教師(含設備管理人員)。
四、詳見附件。
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1) 校園網路封包AI分析基礎實務_附件二.pdf
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2) 校園網路封包AI分析基礎實務_附件一.pdf
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3) 校園網路封包AI分析基礎實務.pdf
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與朋友在一起，分擔的痛苦是減半的痛苦，分享的快樂是加倍的快樂。
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| 病 | ㄅㄧㄥ | ˋ | 入 | ㄖㄨ | ˋ | 膏 | ㄍㄠ | 肓 | ㄏㄨㄤ |
古代醫家指心尖脂肪為膏，心臟和隔膜之間為肓，認為膏肓之間為藥力所不能達到之處。句指病重到了無法醫治的地步；也比喻事態嚴重到無法挽回的程度。同「藥石無功」、「無可救藥」、「沈痾難起」（痾，病）。
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