【教育部新聞稿】 班班有網路 生生用平板-全面推動中小學數位學習精進方案

發布日期： 110.11.25 新聞聯絡人：教育部資訊及科技教育司 郭伯臣 司長

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       行政院蘇院長今（ 25 ）日在行政院會聽取教育部報告「推動中 小學數位學習精進方案」，政府將自 111 年起投入經費 117 億元， 連續 4 年總預算達 200 億元，針對全國中小學 1 年級至 12 年級全面 推動數位學習精進計畫，達成「班班有網路 生生用平板」。 教育部指出，透過前瞻基礎建設計畫 106 年至 114 年投入 150 億 元，強化校園網路佈建與建置智慧學習教室等設施作為基礎，在經歷 疫情期間加速數位教學推動，教育部在盤整現有數位建設基礎下，提 出「中小學數位學習精進方案」，規劃「數位內容充實」、「行動載 具與網路提升」及「教育大數據分析」3 項計畫，期透過本方案達成 「教材更生動」、「書包更輕便」、「教學更多元」、「學習更有 效」、「城鄉更均衡」5 大目標。 數位內容充實計畫主要為數位內容開發及補助縣市學校採購數位 內容及教學軟體，以學生願意讀、感興趣、易理解，可學習到教材中 的知識為前提，透過公私協力及部會合作開發多元化數位內容，包括 發展學科課程及非典型課程，以影音、遊戲式、虛擬實境、模擬互動 等形式呈現，並建立優質數位內容採購機制，讓教材更生動、教學更 多元。 2 行動載具與網路提升計畫擴充中小學校與縣市教育網路中心對外 連網頻寬，補充 3.09 萬臺無線 AP ，完備教室無線網路，達成班班可 無線上網目標。前因疫情影響學生改採居家學習，行動載具仍有不足， 因此，除現有已配發各縣市 20.7 萬臺行動載具外，教育部將再規劃 投入 61 萬臺學習載具，並搭配行動載具管理系統派送學習內容與 APP ，在此規劃下，配發總量達到偏遠地區學校學生載具比率為 1:1 ； 非偏遠地區則以學校班級數每 6 班補助 1 班方式配發，教師依課程教 學與數位學習需求輪流借用，達到生生用平板目標，並延伸擴大數位 學習場域，強化數位科技與課後扶助應用並透過運用遠距陪伴學習與 跨校共學，讓數位學習成為偏鄉師生的日常，城鄉教育更均衡。本計 畫也將整合大學與民間能量建立在職教師增能機制與支持系統，提升 教師數位教學能力。 教育大數據分析計畫則是運用學生線上學習資料建置教育大數據 資料庫，作為學習成效、教學模式、政策研訂與數位內容改善的基礎， 讓城鄉學習更均衡，未來在符合資安前提下建立去識別化開放資料， 提供民間加值創新運用。 教育部表示，配合方案推動，教師依課程需要設計相關課程時， 也需參考國健署視力衛教建議，並持續進行學生使用載具的網路素養 教育及宣導，確保兒童及青少年上網安全與強化校園資安管理。本方 案推動呼應國際數位學習趨勢，以「偏鄉學校數位優先」的原則，並 於疫情期間可支援經濟弱勢及多子家庭缺乏載具時使用，以縮減城鄉 教育落差達公平教育的目標。