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研習與進修 林東標 - 教導處 | 2022-10-19 | 點閱數: 432

原民知識教育「以概念為本的探究策略」教學設計與評量培訓工作坊」

一、研習地點:花蓮縣新城鄉康樂國小( 971 花蓮縣新城鄉花蓮縣新城鄉康 樂村康樂 1 街 38 號)
二、研習對象:本府國中小學原住民族教育課程相關教師、族語教師、及對原住 民族教育有興趣教師。
三、報名方式:請至全國教師進修網報名,研習代碼: 3591935 。
四、研習課程: 除六場次工作坊外,每小組另規劃 2 場次與講師進行小組課程設計的討論與諮詢,時間由各小組與講師另行約定。(課程詳細內容如附件計畫)
五、承辦人:課程與教學發展中心 連安青主任。
六、連絡電話: 03-8462860 #564 。

 

  • 「原民知識教育「以概念為本的探究策略」教學設計與評量培訓工作坊」-公文.pdf
    1) 「原民知識教育「以概念為本的探究策略」教學設計與評量培訓工作坊」-公文.pdf
  • 「原民知識教育「以概念為本的探究策略」教學設計與評量培訓工作坊」-計畫.pdf
    2) 「原民知識教育「以概念為本的探究策略」教學設計與評量培訓工作坊」-計畫.pdf

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與朋友在一起,分擔的痛苦是減半的痛苦,分享的快樂是加倍的快樂。

佚名

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好 ㄏㄠ ˋ 整 ㄓㄥ ˇ 以 ㄧ ˇ 暇 ㄒㄧㄚ ˊ
形容人喜愛嚴整而又能從容不迫(註:整,使齊一、有秩序;以,而);今多用在紛亂、繁忙中顯得從容不迫的樣子。

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